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上海常青藤学校的课程如何设置? 2020-09-01

  多经济实力比较强的家庭,父母看重孩子的教育问题,选择学校时有着先进理念的国际课程的国际学校。 国际学校作为社会力量办学的一个部分出现,以优良的教学环境等教学硬件满足了一部分人的需要,也满足了部分没有很多时间用在孩子身上的家长需要。所以接下来我们就以上海常青藤国际学校为例,来跟大家说说一般国际学校的课程是如何设置的?

  国际学校的课程设置

  1.通过将国外的课程体系和教学方式引入,结合中国语言与文化教育,为学生提供世界一流的国际教育。

  2.特色课程:多元文化活动、沉浸式英语活动, 英语教学特色鲜明,学校的办学水平和英语特色得到了社会的承认,培养学生杰出的中英文表达和沟通能力。

  3.根据学生的学习方式实施有效的教育。

  4.采用“浸入式”学习与游戏活动结合的教学模式进行双语教育。

  5.鼓励中外教师合作教学,促进多元文化课程实践。

  国际学校会在充分实施语数外等基础学科的前提下,针对学生的不同学习需求,开设丰富多样的选修课,注重培养学生的创造性思维和动手能力,强化学生语言的理解和沟通能力,提升学生文化悦纳能力和全球视野。国际课程是全学科的教育,绝不仅仅是普通的英语课程,或者是出国留学考试的备考课程,而是把英语作为工具,习得其它知识与技能的课程,很显著的特征就是全外教教学。

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  多经济实力比较强的家庭,父母看重孩子的教育问题,选择学校时有着先进理念的国际课程的国际学校。 国际学校作为社会力量办学的一个部分出现,以优良的教学环境等教学硬件满足了一部分人的需要,也满足了部分没有很多时间用在孩子身上的家长需要。所以接下来我们就以上海常青藤国际学校为例,来跟大家说说一般国际学校的课程是如何设置的?

  国际学校的课程设置

  1.通过将国外的课程体系和教学方式引入,结合中国语言与文化教育,为学生提供世界一流的国际教育。

  2.特色课程:多元文化活动、沉浸式英语活动, 英语教学特色鲜明,学校的办学水平和英语特色得到了社会的承认,培养学生杰出的中英文表达和沟通能力。

  3.根据学生的学习方式实施有效的教育。

  4.采用“浸入式”学习与游戏活动结合的教学模式进行双语教育。

  5.鼓励中外教师合作教学,促进多元文化课程实践。

  国际学校会在充分实施语数外等基础学科的前提下,针对学生的不同学习需求,开设丰富多样的选修课,注重培养学生的创造性思维和动手能力,强化学生语言的理解和沟通能力,提升学生文化悦纳能力和全球视野。国际课程是全学科的教育,绝不仅仅是普通的英语课程,或者是出国留学考试的备考课程,而是把英语作为工具,习得其它知识与技能的课程,很显著的特征就是全外教教学。